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Jogos Matemáticos Educativos


JOGO DA MEMÓRIA 

Público Alvo: Jardim I
Discipina: Matemática
Tempo: 45 minutos
Objetivo:
  • Desenvolver o raciocínio  lógico, atenção, concentração e a memorização;
  • Aprender os numerais até 10;
  • Identificar a quantidade dos numerais;
  • Aprender a respeitar o uso das regras;
  • Desenvolver a habilidade de trabalhar em dupla.
Passo a passo: 

  • Separar as crianças em duplas e explicar que cada criança deve a quantidade de cada número.
  • Cada criança vira duas cartas, se acertar um par vira mais duas, enquanto a outra espera a vez.
  • Se a criança errar passa a vez para a outra.
  • Ao final, quando as cartas acabarem ganha que tiver o maior número de pares.
Organização da turma: duplas
Como confeccionar o jogo: Imprimir as cartelas, colar no papel cartão, plastificar e jogar.

QUEBRA-CABEÇA DOS NÚMEROS

Público Alvo: Jardim II
Discipina: Matemática
Tempo: 60 minutos
Objetivos:
  • Aprender os números;
  • Identificar as quantidades;
  • Aprender a organizar e montar peças;
  • Desenvolver a habilidade de atenção e do raciocínio lógico.
Passo a passo: 
  • Mostrar as crianças o quebra-cabeça montado;
  • Contar os números mostrando as quantidades;
  • Desmontar e montar o quebra cabeça, mostrando as crianças a forma como encaixar as peças;
  • Desmontar e pedir que as crianças montem, encaixando e organizando-as em sua ordem, à medida em que a criança vai montando o quebra-cabeça e aprendendo as quantidades, ela também vai conseguindo aprender a representação nos dedinhos.
Organização da turma: Individual ou em dupla.
Como confeccionar o jogo:  Imprimir as cartelas, colar no papel cartão, plastificar e jogar.

    JOGO DA SOMA

    Público Alvo: 1ºAno - Ensino Fundamental I
    Disciplina: Matemática 
    Tempo: 60 minutos.
    Objetivos: 
    • Aprender as dezenas e unidades;
    • Separar e agrupar dezenas e unidades;
    • Desenvolver a habilidade de saber ganhar e aceitar perder em um jogo;
    • Aprender a utilizar tabelas;
    • Identificar os numerais fora de sua sequência numérica.
    Passo a passo:  Cada participante gira o clipe em cada uma das roletas (com auxilio do lápis), determina o número obtido (dezenas + unidades) e registra esse número na tabela de pontuação. Por exemplo: 20 + 2 = 22. Quem obtiver o número maior pinta o seu quadrinho como o exemplo abaixo, ganha quem pintar mais quadrinhos após 8 rodadas.


    Organização da turma: Trio
    Como confeccionar o jogo: Desenhar 2 círculos em papel cartão e cortar, escrever nas cartelas as dezenas a serem trabalhadas e os numerais de 0 a 9, usar clips e lápis para girar, a tabela com os nomes podem ser desenhadas no quadro ou em uma folha.

    JOGO DO DOMINÓ MATEMÁTICO

    Público Alvo: 3º ano - Ensino Fundamental I
    Disciplina: Matemática
    Tempo: 45 minutos

    Objetivos:
    • Auxiliar na aprendizagem da tabuada;
    • Exercitar o pensamento rápido;
    • Respeitar e agir conforme as regras do jogo;
    • Desenvolver a habilidade de se relacionar com demais alunos.
    Passo a passo
    • O professor irá dividir a turma em grupos de 4 alunos.
    • Para cada grupo de alunos o professor irá distribuir um Dominó Matemático.
    • O jogador dentro do seu grupo irá escolher 7 pedras.
    • O jogador que sair com a pedra cuja operação aritmética resulte no par 6 e 6 iniciará a partida.
    • O próximo jogador no sentido horário irá tentar encaixar a próxima pedra conforme o resultado da operação matemática, similar a um dominó, porém é necessário resolver uma operação aritmética antes de encaixar a pedra.
    • Caso o jogador não tenha a pedra que encaixe em uma das extremidades, ele passa a sua vez para o próximo jogador.
    • A cada jogada os demais jogadores verificam se encaixe da pedra está correta, verificando se o resultado da operação aritmética está correta.
    • O vencedor do jogo será o que não tiver mais pedras na mão.
    Como confeccionar o jogo:  
    • O dominó terá o número de pedras igual ao do original e suas pedras terão os mesmos valores, porém para encontrar o valor da pedra original, o aluno terá que resolver uma operação aritmética antes;
    •  Imprimir as cartelas, colar no papel cartão, plastificar e jogar.
    Exemplos:

    Dominó Original

    Dominó Matemático





    STOP DA TABUADA

    Público alvo: 5º ano - Ensino Fundamental I
    Disciplina: Matemática
    Tempo: 40 minutos
    Objetivos:

    • Estimular o estudo da tabuada
    • Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo
    • Desenvolver a agilidade e o raciocínio rápido. 
    Passo a passo: 

    • O professor entrega cartelas com as operações matemáticas nas lacunas da  parte superior e as lacunas vazias na parte inferior
    • Então é sorteado um numero  da tabuada a ser resolvido
    • O primeiro grupo a terminar de responder as operações diz em voz alta STOP, e os demais devem parar de responder imediatamente.
    • Cada resposta correta equivale a 10 pontos, e cada resposta incorreta 0 pontos.
    • Outro numero e sorteado, e o mesmo procedimento e tomado
    • Ao preencher toda cartela soma-se os resultados e o grupo que tiver acertado mais operações vence.
    Organização da turma: Grupos com 4 Alunos.

    Como confeccionar o jogo:  Criar as cartelas e imprimir;
    imprimir os jogos para serem sorteados e jogar.

    EXEMPLO:




     DESAFIO MATEMÁTICO DAS FRUTAS

    Público alvo: 2º ano - Ensino Fundamental I
    Disciplina: Matemática
    Objetivo: 
    • Desenvolver o raciocínio lógico e atenção das crianças através do jogo, tendo a finalidade de trabalhar a adição e subtração.

    Conteúdo Abordado: Adição e Subtração
    Quantidade de Participantes: 01
    Regras do jogo:
    • O jogo deve ser respondido individualmente;
    • O jogador deverá descobrir qual o valor de cada fruta para descobrir o resultado final;
    • O jogador deverá responder dentro do tempo determinado.

    Como confeccionar o jogo:
    • Escolher as frutas e seus respectivos valores, logo após passa-las para o E.V.A deixando apenas o ultimo resultado em branco, o qual  deverá ser acertado pelos jogadores.